- Participó el diputado de la UDI, Jaime Bellolio; el ex jefe de Educación General del Mineduc, Gonzalo Muñoz; la directora Ejecutiva de Acción Educar, Magdalena Vergara; el director de Nodo XXI, Víctor Orellana, entre otros.
- Seminario, que tuvo alta presencia de público, fue organizado por el Campus Santiago y la Dirección de Comunicaciones Corporativas de la Universidad de Talca.
Panelistas de distintos sectores analizaron el Sistema de Admisión Escolar (SAE), que comenzó a funcionar tras la aprobación de la Ley de Inclusión, y los alcances del proyecto del gobierno sobre Admisión Justa, en un seminario organizado por el Campus Santiago y la Dirección de Comunicaciones Corporativas de la Universidad de Talca.
Los expertos destacaron el espacio generado por la Institución para abordar temáticas tan importantes como la admisión a los colegios.
“Como universidad pública nos cabe la responsabilidad de contribuir al desarrollo del sistema educativo de la región y del país, ya sea generando los insumos para un debate informado, como los espacios necesarios para que éste se desarrolle. Por esta razón uno de los ejes del plan estratégico de la Universidad de Talca es el aporte a la educación del país. Y por ello el tema que nos convoca es de tal magnitud, que no podemos permanecer ajenos”, planteó la prorrectora de la Universidad de Talca, Gilda Carrasco, al dar inicio al seminario “Admisión Escolar ¿Azar o mérito?
La directora del Campus Santiago, Patricia Rodríguez, destacó que la actividad es la primera de un ciclo que la Universidad desarrollará para dar un nuevo impulso a su política de vinculación con el medio en la Región Metropolitana: “Estamos muy satisfechos con el resultado, ya que convocamos a destacados expertos en materia de educación y también a actores sociales directamente involucrados con la temática”. Y explicó que “vamos a concretar una serie de seminarios, charlas, debates y conversatorios a través de los cuales esperamos reforzar nuestra presencia en una zona que concentra a los principales tomadores de decisiones del país”.
El diputado de la UDI, Jaime Bellolio, integrante de la Comisión de Educación de la Cámara, quien valoró el espacio generado por la UTalca, debatió sobre esta materia con el ex jefe de Educación General del Mineduc y académico de la U. Diego Portales, Gonzalo Muñoz, en un panel moderado por el académico de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UTalca, Bernardo Lara. Durante el panel, el parlamentario oficialista defendió la selección en los colegios, y cuestionó que la oposición no se haya abierto a discutir la admisión por mérito en los colegios emblemáticos.
“La fórmula que minusvalora los colegios de excelencia, es la que hace que hoy día los colegios particulares pagados tengan una mayor proporción en las carreras de más alta selectividad en las universidades”, afirmó Bellolio. Añadió que colegios emblemáticos están “perdiendo matrícula de una manera devastadora” y enfatizó que “sí es posible medir el mérito” en los alumnos.
Por su parte, Gonzalo Muñoz, se refirió a los riesgos del mérito como principio fundamental del sistema de educación obligatoria en Chile. “Es injusto para los niños la noción de mérito”, afirmó el académico de la UDP y criticó que "la selección profundizaba la segregación".
El profesor Lara planteó que “es muy importante que la Universidad, en su rol público ayude a generar un debate democrático y de ideas en un tema que está altamente ideologizado y que es sujeto de transformarse en un tipo de debate en que importa el tamaño de las pancartas o el número de likes, más que una reflexión. La Universidad pública, en este caso la Universidad de Talca, entiende su rol, que es generar un debate de ideas donde importa la calidad de ellas y su coherencia”.
Lara resaltó que a pesar de las diferencias ideológicas entre los expositores, “pudimos ver que se mostraban comprometidos en el principio de que hay que subir la calidad de la educación para todos, buscando que cada estudiante logre llegar a su máximo potencia.
Cambios al SAE
El segundo panel del seminario, moderado por el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Cristian Rojas, estuvo centrado en los posibles cambios que requiere el SAE.
“Cuando estamos conversando sobre estos temas no debemos olvidar que lo más importante es que debemos promover el máximo desarrollo de aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Ese es nuestro foco principal, por eso estamos acá, porque queremos que los niños y niñas tengan las mismas oportunidades y puedan desarrollar al máximo sus capacidades”, dijo el decano Rojas al dar inicio al segundo bloque de conversación.
Magdalena Vergara, directora ejecutiva de Acción Educar, planteó que “hay que entregarle mayor flexibilidad al Sistema de Admisión Escolar" y explicó que uno de los problemas que ha tenido este mecanismo “ha sido la falta de información para las familias”.
En tanto, Angélica Mena, investigadora de Educación 2020, sostuvo que, si bien el sistema requiere cambios, éstos no deben apuntar a reponer la selección en los colegios. "Mientras más selección, menor elección de las familias, menor equidad y más segregación", subrayó.
Por su parte, Víctor Orellana, director de Nodo XXI, también estimó que se deben hacer modificaciones y cuestionó al gobierno anterior por los resultados de la Ley de Inclusión ya que, dijo, “no resuelve los temas de fondo en educación”.
También estuvo en el panel Jorge Barrera, abogado experto en legislación educativa, quien criticó que no se esté apuntando en mejorar la calidad en los colegios: “No existe ninguna consecuencia por entregar mala educación”.
