Con el propósito de fortalecer la identidad institucional y promover la apropiación del Ethos de las Universidades Estatales, la Universidad de La Serena realizó una jornada de reflexión y trabajo colaborativo, en el marco de un ciclo de encuentros que se realizan en las 18 instituciones que integran el Consorcio de Universidades Estatales de Chile -CUECH-.
La iniciativa buscó avanzar en la instalación de la identidad del sistema de universidades estatales, a través de la reflexión de sus modelos educativos y su materialización en el desarrollo de prácticas institucionales.
La jornada comenzó con una presentación de la Vicerrectora Académica, Dra. Alejandra Torrejón Vergara, quien abordó aspectos relacionados con esta identidad común y su relevancia para el quehacer universitario. Para la autoridad, “el trabajo que hemos desarrollado durante estos años consiste en revisar los modelos educativos de las universidades estatales, identificar sus fortalezas y debilidades y, a partir de este estudio, generar una invitación expresa a actualizar nuestro propio Modelo Educativo. Prueba de ello es que se incorporó el sello de formación ciudadana en nuestro modelo, lo que también viene a consolidar uno de los trabajos más importantes realizados en las mesas de trabajo del CUECH, específicamente en el Ethos, donde se abordaron temas como inclusión, género, diversidad y formación integral”, expresó.
De la misma manera, María Virginia Ávila, coordinadora del Proyecto Ethos de las Universidades del Estado, quien estuvo a cargo del taller en USerena, manifestó que “este tipo de instancias, como la posibilidad de encontrarnos durante esta semana en la Universidad de La Serena, representa mucho para el trabajo que hemos venido realizando desde el Consorcio; constituye una oportunidad, no solamente para definir conjuntamente cuál es nuestra identidad y cuál es el horizonte de trabajo que tenemos, sino también para compartir buenas prácticas, aprender de otras instituciones y compartir nuevas iniciativas en pos del fortalecimiento del sistema de universidades estatales”.
Posterior a las presentaciones iniciales, equipos institucionales compartieron buenas prácticas desarrolladas en la USerena, dando a conocer experiencias que contribuyen a materializar los principios y valores que sustentan su labor.
Entre ellas estuvo la presentación del Mg. Cristian Blanco, coordinador del Área General de Derechos y Deberes para la Formación Integral de la U. de La Serena, AGDDFI, unidad encargada de abordar las temáticas de inclusión, interculturalidad, derechos humanos y formación ciudadana. “Creo que toda experiencia constituye hoy en día un enriquecimiento común para todos nosotros. Cada universidad tiene sus propios sellos identitarios y características que la definen, pero también compartimos vacíos, dudas y desafíos que debemos superar en conjunto; por lo tanto, las experiencias y acciones que implementan otras universidades nos sirven como ejemplo para tomarlas y adaptarlas a nuestra propia realidad”.
Un espacio de diálogo y trabajo colaborativo
El encuentro finalizó con un taller participativo orientado a identificar fortalezas, desafíos y oportunidades para continuar fortaleciendo el Ethos en la Universidad de La Serena, promoviendo el diálogo y la construcción de propuestas que permitan avanzar en su incorporación a los distintos ámbitos del quehacer institucional.
Durante la jornada y ante la pregunta qué desafíos plantean las reflexiones realizadas en el taller participativo, Elisa Véliz Fernández, directora de la Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías USerena, mencionó que “el principal desafío tiene que ver con cómo nosotros, como universidad pública, fortalecemos el sentido de pertenencia de nuestros estudiantes. A través de esto, buscamos vivir el Ethos que se plantea como proyecto institucional, lograr que toda la comunidad educativa lo haga propio y asumir las distintas variables que puedan existir dentro de la institución. Lógicamente, también buscamos fortalecer el sentido de pertenencia con la región”.
Este ciclo de jornadas busca, además, relevar las experiencias de las universidades estatales, favorecer el intercambio de aprendizajes y potenciar el trabajo en red, reconociendo las buenas prácticas como una oportunidad para fortalecer la educación pública superior y su compromiso con el desarrollo del país y sus territorios.
