En el marco del fortalecimiento de políticas que promueven el acceso inclusivo a la educación superior, la Universidad de Playa Ancha (UPLA) fue sede del primer encuentro 2026 de la Red de Educación Superior Inclusiva (RESI), instancia en la que, además, asumió la presidencia de esta red.
La jornada contó con la participación de representantes de distintas instituciones, así como del rector de la UPLA y del equipo de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE), quienes abordaron los principales desafíos y proyecciones en materia de educación inclusiva.
Durante la actividad, se generó un espacio de reflexión en el que los participantes compartieron sus experiencias en torno a la construcción de una enseñanza equitativa. Asimismo, se buscó fortalecer el trabajo colaborativo entre las instituciones de la red, a través de estrategias que permiten avanzar hacia entornos educativos más accesibles.
En ese sentido, la coordinadora de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, María Teresa Hidalgo Neira, valoró el trabajo en equipo que se ha realizado en la agrupación. “El trabajo con otras universidades nos permite ir avanzando coordinadamente en aspectos que tienen relación con la accesibilidad y, por lo tanto, con la inclusión en educación superior. Nos pone el desafío de fijar estándares y compartir recursos, principalmente, entre las instituciones que componen esta red”.
Por otro lado, el rector Carlos González Morales enfatizó la importancia que tiene para la casa de estudios hacerse cargo de la presidencia de la RESI: “Asumir un rol de liderazgo es muy importante para nuestra universidad. Nos pone en un punto de inflexión respecto a las innovaciones, a los cambios y a la instalación de políticas inclusivas en los procesos formativos y en el quehacer institucional”.
Finalmente, el coordinador ejecutivo de la UAE, José Ignacio Díaz Aros, afirmó que “la inclusión en educación superior es un proceso en constante construcción y tensión. Más que un punto de llegada, implica avanzar de manera sostenida en garantizar el acceso, la participación y el bienestar de toda la comunidad estudiantil, reconociendo la diversidad como parte constitutiva de la vida universitaria”.
