En una actividad encabezada por el rector, Dr. Emilio Rodríguez, los directivos, académicos y funcionarios de gestión de las distintas facultades de la Universidad de Tarapacá (UTA) se reunieron con el propósito de abordar los principales desafíos institucionales vinculados al fortalecimiento de la docencia de pregrado durante el primer semestre de 2026.
“El objetivo de esta sesión fue, fundamentalmente, establecer los desafíos que tiene la universidad a nivel general, pero en particular a nivel de docencia de pregrado. En ese sentido, hay un rol esencial que cumplen las jefaturas de carrera y lo que hicimos fue darles a conocer las herramientas para realizar esta labor, empoderar a las jefaturas para que realicen su trabajo y cómo el resto de las instancias, como las direcciones de departamento, la dirección de docencia y la dirección central, apoyan esta gestión, es decir, se ponen al servicio de las carreras para fortalecer la docencia”, destacó el rector Rodríguez.
Durante la jornada se enfatizó que la docencia constituye un eje central de la misión universitaria y que, en el actual escenario de educación superior en Chile, las instituciones cuentan con mayores exigencias regulatorias por parte de organismos como la Superintendencia de Educación Superior, la Contraloría General de la República y la Comisión Nacional de Acreditación.
En esta línea, el Director de Calidad Institucional, Dr. Julio Labraña, explicó que “este contexto implica no solo responder a lineamientos estratégicos institucionales, sino también demostrar de manera concreta la calidad de los procesos formativos al interior de las aulas, considerando además la percepción y experiencia de los propios estudiantes”.
Frente a este escenario, la universidad ha definido como prioridad estratégica el fortalecimiento de la docencia de pregrado, con especial énfasis en asegurar estándares de excelencia académica y altos niveles de satisfacción estudiantil. En este sentido, la vicerrectora Académica, Dra. Jenniffer Peralta, profundizó en el rol esencial que cumplen las jefaturas de carrera en el aseguramiento de la calidad de la docencia y de los resultados del proceso formativo.
“La docencia no solamente es un quehacer, sino que es una misión institucional y los jefes de carrera, las secretarias de carrera, también los decanos y las decanas, cada uno de los que estamos aquí presentes, somos parte del cumplimiento de esta misión desde los distintos roles que cumplimos en la universidad. Todos somos formadores y debemos actuar en colaboración”, indicó Peralta.
“Y no solo es una misión”, continuó la vicerrectora, “la docencia es un compromiso que tenemos con el territorio; con los jóvenes, con las familias. Por lo tanto, en ese compromiso, cada vez que un joven se matricula con nosotros, nos está eligiendo para completar una expectativa, un sueño, que es personal y también es familiar”.
La jornada también contempló la presentación de iniciativas orientadas a fortalecer el soporte institucional para las facultades por parte de la Dirección de Planificación y Proyectos (DIPLAN), con avances en materia de gestión de infraestructura para optimizar la asignación y uso de los espacios físicos disponibles. Por otro lado, la Dirección de Gestión Digital y Transparencia (DGDT) señaló mejoras en el ámbito de los servicios digitales y tecnológicos que respaldan la actividad académica.
Asimismo, la Dirección General de Docencia de Pregrado (DIDO) destacó su quehacer en el acompañamiento y respaldo de la gestión académica, enfatizando que el Modelo Educativo Institucional debe orientar de manera permanente el desarrollo de la docencia.
“Para seguir manteniendo la excelencia universitaria, que ya hemos logrado, lo que necesitamos hoy es trabajar con el Modelo Educativo en nuestras mentes y en nuestro accionar. El centro de la docencia de pregrado, por supuesto que es la academia, el entregar los contenidos, pero también es siempre tener presente al estudiante, no siendo complacientes, sino teniendo en cuenta que somos todos distintos, que tenemos procesos distintos”, manifestó la directora de la DIDO, Dra. Sau-Lyn Lee.
